转眼我已经在墨尔本大学学习一年有余了，提到这一年的学习，感慨颇多，一言难尽。这次的学习已经远远不像当年在Deakin的学习，那么吃力，不习惯，和局促。在这一年的学习中，发生过很多故事，痛苦的，快乐的，着急的，放松的，开心的，郁闷的，但是不管怎么说，我是过的很充实的。
比起能快速移民的护理，我们系里中国学生很少，大部分时间我都和澳洲本地学生在一起，时常聊天，也更让我对澳洲以及西方的文化，多了一层了解。了解之后，深入学习，我才觉得我自己真的有在澳洲这个国家生活下来。我希望更多的中国学生可以来墨大体验这里的开放的，独特的学习氛围（非移民目的的），我深信这对每个想要学习思想的学生来说，都有受益一生的好处。
有关在墨大的学习，有几点我有很深的印象。
首先是学生，我的那些热情，有思想有见地而且上进的同学们。在国内的时候我也有这样的感觉，上到一个好学校，所有的学生都是强者，都是聪明人，跟着这些人在一起，不知不觉自己也会受到感染。我以前本科阶段的时候，每当老师布置group work的时候，感觉大家都没什么特别上进的目标，很多人都说只要过只要过就好了。但是在这里，每个人的目标都是更好更高的成绩。图书馆永远人满为患，找不到座位的时候很多，很有国内大学的感觉。当然，和国内的大学学生一个很大的不同是，除了追求成绩，这里的学生更有一些开放的，独特的观点。我印象很深刻的有一回，和同学在一起做题，有学生读了额外的阅读，关于禁烟项目，然后这场作业会演变成一场讨论会，每个人的想法都很有见地，很深入。让我对澳洲学生有了更进一步的了解。于是，我也能够表达出我的一些想法，让我勇敢的表达我对中国的观察和思考。除此之外，我也得到了他们的很多帮助，论文上，生活上，目标上，让我受益匪浅。我的同学都是有医疗系统基础，有工作经验的菁英，他们的友谊是我能在墨大提升自己，寻找快乐的最大力量。
其次我要说的是老师们。我对很多人说过这样的话，我说评判一个好中学的标准是学生，要看升学率是多少，但是评判一个大学的标准是老师，要看这个大学里有多少知名的教授。墨大之所以非常出名，主要是靠了学校有很多澳洲甚至世界知名的教授。就拿我现在的公共卫生这个专业来说吧，我们经常能在课堂上听到政府部门，各个相关系统，医院负责人，甚至是从各个国家来的公共卫生专家。如果你就从课堂上学习的话，那这些人的资源你就没有利用到了，你就算白来这么好的大学了。因为普通老师也可以讲给你这些东西，没有一点问题。你要去和这些老师交流，让他们可以personally记住你。在澳洲，很大程度也是要“靠关系”的，这些教授说句话，写封推荐信，往往就能帮助你毕业之后找到工作，和国内的“靠关系”不同的是，这里只是给你一个机会，不能担保你一定会有工作，但是国内就是直接“空降”了。很遗憾的是，包括我自己在内，中国学生去和老师交流social的比例很低，中国学生绝大多数都是闷头苦学型，大部分都觉得好好学习最重要，这是中国非常传统的观念。
在澳洲学习还有很重要的一点，也是我觉得作为从东方国家来的学生一定要学习的一点，那就是独立思考的能力。国内教学的主要模式就是满堂灌，就是从周一到周五，从早上八点到下午五点，全都是课，老师站在讲台上讲课，学生要记住老师所有讲过的东西，因为那些都有可能在考试中出现。你的思想就是老师的思想，你的思路和老师的不一样，就要被纠正，你就是错了。怀抱着这种思想，我开始在澳洲的学习。拿到第一篇文章老师要求分析的时候，我心想，既然是老师给的文章，发表过的，哪还有什么问题，撑死是要用课堂讲的知识分析一下内容哈。结果却全然不是。我们拿着这些知名专家的，发表过的文章，要应用所学的只是，提出不一样的观点，提出专家的问题，你可能赞同他的观点，就要说出赞同的理由，可能不赞同他的观点，要说出不赞同的理由。上大课只是一小时，课下的讨论（tutorial）可能要两小时，同学都以小组的形式，讨论老师给出的文献。结果我发现，绝大部分发表的文献都存在各种各样的问题，管他是什么大学问家大科学家的。。这对一个在学习阶段的学生来说至关重要，那就是永远用怀疑和辩证的眼光看待问题。
也有中国学生不习惯这样的教学模式，说我来这里是学习的，结果老师根本没讲多长时间，光剩和同学瞎白胡了。哈哈，说法很有趣，不过他并没有体会到tutorial课程形式的真正目的，那就是培养学生独立思考的能力，从这种课上学到的东西远比死知识有用的多。我们经常用的一句话叫做“You can argue it either way”，事实上，很多问题并没有固定的答案，连一些学术概念都没有统一的说法，比如WHO关于健康的定义，老师也非要指出他的不足之处。而在中国，这就是绝对标准的答案了，谁能argue with WHO啊！我时常想为什么西方国家总是出一些新的系统和理论，而中国只能“采用国际先进方法”，老是慢别人半拍，其实这和从小的教育有很大的关系。很多中国学生tutorial课上总是沉默，发言的都是澳洲学生。理由是不知道要说什么。。。不怪他们，是我们从小的教育束缚了思想。
说了很多学术的东西，其实除了能在大学的课堂里学习东西，我认为在课下和同学的交流也可以学习到很多东西。当然，除了语言的原因。文化也是一方面。比如说，澳洲学生最常见的聚会方式就是去club里喝酒，而在中国，学生们则是出去吃顿饭或者去唱歌。学生们交流和感兴趣的话题也不同。这一点也是我常常感到困惑的原因。他们喜欢的摇滚乐团，作家，政治事件。。。我完全不熟悉。还有一些文化上的差异，比如说澳洲学生喜欢展示自己优秀的一面，不好也要说好，而中国学生无论有多好，也要谦虚的说自己不行。这是我这学期体会最深刻的一点。同学问我你学/考/复习的怎么样啊？我都很谦虚的说，不好啊，没怎么复习，没怎么学，没多少分。。。他们就很惊讶的说，怎么会？！你不可能吧。。然后我就问你们怎么样啊，他们就说还挺好的，后来我得知比我差远了。。终于到了期末的时候，别人又问我怎么样，我说Soso吧。。于是那人就说，我们再也不相信你了，你说不好，结果好的要死，你说吧，是不是又是HD啊。。= =，另一个人说，我就不明白，你为什么总是underestimate你自己啊。。我笑了，我说，可能是因为Chinese Culture吧，你要是要夸奖一个人，那个人就是再值得夸奖，也不会承认的，总是说哪有啊，没那么好啦。。我之所以说这是我学到的东西，是因为这种类似“自大”的文化在工作中也能体现出来。。你不说你自己好，没人看得起你。
这些东西，如果你就整天和中国人抱团，哪会有机会这些东西呢？可惜的是，有很多中国人就生活在用功学习中，觉得来这里就是好好学习的，这才不负家人的重托——去club喝酒，那是坏孩子才干的，殊不知，他们失去了学习地方文化的最好机会。（不过，我也很难在他们叫我去喝酒的时候去，因为我实在喝不了。。= =)
说了这么多，其实还是希望大家能够在澳洲的学习中真正学到一些东西，很多课本上的知识都可以在国内学习到，国内由于课时比较多，学的反而比较深入，但是到澳洲来学习，要学的并不是这些，学的是一种学习的态度，生活的态度，和自己的人生阅历。如果，你能够在大学期间，很好的融入澳洲的学习环境，相信以后也能够很好融入澳洲的社会。
